进行儿童发展评估时应该带什么？

最有帮助的资料，通常是能够让我们了解孩子长期以来的发展、健康状况，以及在日常生活和学习中的实际表现。

如果你没有准备齐全部资料，也不需要担心。把目前已经有的资料带来，我们可以从这里开始。

如果你正在安排新山儿童发展评估，我们的团队会在适当情况下结合家长、老师、过往专业人员提供的信息，以及临床观察，一起了解孩子的整体情况。

带上现有的医疗或发展相关记录

以往的记录可以帮助我们了解孩子之前接受过哪些评估，以及相关的发展情况或问题有没有随着时间出现变化。

可以准备的资料包括：

• 儿科或医院报告
• 以往的发展评估报告
• 言语治疗报告
• 职能治疗报告
• 心理或教育评估报告
• 相关检查结果

我们建议家长直接带现有报告，而不是尝试靠记忆回想所有细节。我们的团队可以把这些资料和你目前观察到的问题一起查看，并判断是否还需要进一步了解其他方面。

这也是为什么我们强调儿童发展评估不应该只依赖单一测试。测试结果可以作为参考，但我们还需要结合孩子在日常生活中的实际表现，才能更完整地了解情况。

如果有学校或老师反馈，也可以带来

孩子在家里、学校和诊间的表现可能不一样，因此老师的观察可以帮助我们更了解孩子在学校里的实际表现。

学校反馈可以帮助我们了解：

• 注意力和专注力
• 是否能跟随指示
• 课堂参与情况
• 社交互动
• 阅读或书写困难
• 行为和情绪调节
• 完成任务的能力

我们的团队会在适当情况下把这些信息和家长的观察、临床表现一起了解，而不是只根据学校反馈作判断。

记录孩子在家中的真实例子

在看诊之前，你不需要先自己判断孩子的行为代表什么。具体、真实的日常例子通常更加有帮助。

看诊前可以记录：

• 最初是什么情况让你开始担心？
• 你什么时候第一次注意到这个问题？
• 这种情况多久出现一次？
• 在家里比较明显，还是在学校比较明显？
• 孩子有哪些事情可以轻松完成？
• 哪些事情对孩子来说比较困难？
• 孩子有没有出现能力退步，或失去原本已经掌握的技能？
• 有没有某些情况会让问题变得更明显或减轻？

这些具体例子可以帮助我们更清楚地了解孩子的表现模式。家长不需要在来评估前先自己判断孩子可能有什么诊断，只要把平时真正观察到的情况告诉我们就可以。

可以带孩子在家中的视频吗？

可以。 简短而相关的视频，有时可以帮助我们看到孩子在诊间没有出现的沟通、互动或行为，例如孩子玩耍时如何沟通，或在日常情境中如何回应别人。

视频只是辅助资料，不能取代孩子的发展情况、临床观察或正式评估。

其他可以准备的资料

如果有的话，也可以准备：

• 目前服用的药物和补充剂
• 药物剂量
• 已知过敏
• 听力报告
• 视力报告
• 以往的发展筛查结果
• 以往标准化或专业评估结果

这些资料可以帮助我们了解，是否有医疗、听力、视力或过往评估方面的因素，可能和孩子目前的发展情况有关。

如果孩子以前做过发展筛查，你也可以了解发展筛查和发展评估的区别，因为两者的目的和评估深度并不相同。

你不需要把所有资料都准备齐全

很多家长都会想，是否一定要准备一整套完整报告后才可以来做评估。大多数情况下，你只需要带上目前已经拥有的相关资料即可。

你不需要：

• 先自己确定孩子的诊断
• 完成网上所有的发展筛查测试
• 特地收集一大叠新的文件

把现有资料带来就可以。如果之前没有任何报告，我们仍然可以从你的担忧、孩子过去的发展情况，以及日常生活中的实际例子开始了解。

重点是让我们更了解孩子的情况，不是要求家长在看诊前什么都准备好、什么都知道。

看诊前可以怎样准备？

一般来说，简单做好以下四步就足够。

1. 1
   写下你最主要的担忧

   选择两到三个你最希望在看诊时讨论的问题。

2. 2
   整理现有资料

   带上你已经有的医疗、学校、治疗或评估报告。

3. 3
   想一想日常生活中的具体例子

   可以回想孩子在家里、学校、玩耍或与其他人相处时的实际表现。

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   准备你想问的问题

   把你想了解的评估过程、结果或下一步安排写下来。

如果你不确定看诊当天通常会进行什么，可以参考我们的儿童发展评估过程中会发生什么指南。