Berkongsi:
Kelewatan Pertuturan dalam Kalangan Kanak-kanak
“Adakah anak saya bercakap secukupnya mengikut usianya?”
Kanak-kanak mengembangkan kemahiran komunikasi pada kadar yang berbeza, tetapi terdapat pencapaian perkembangan yang dijangkakan yang boleh membantu ibu bapa mengenal pasti bila penilaian lanjut mungkin berguna.
Ia juga penting untuk membezakan bahasa ekspresif daripada bahasa reseptif:
Bahasa ekspresif
Apa yang anak anda boleh katakan atau komunikasikan
Bahasa reseptif
Apa yang anak anda boleh fahami
Seorang kanak-kanak mungkin mengalami kesukaran dengan salah satu daripadanya atau kedua-duanya.
Pencapaian Pertuturan & Bahasa yang Lazim
Pencapaian ini adalah anggaran — tidak semua kanak-kanak berkembang pada usia yang sama tepat.
| Umur | Perkara yang boleh dilakukan oleh kebanyakan kanak-kanak |
|---|---|
| 6 bulan | Membebel, menghasilkan bunyi yang berbeza, dan memberi respons kepada bunyi dan suara. |
| 9 bulan | Membebel dengan bunyi yang berbeza, memberi respons apabila namanya dipanggil, dan menggunakan bunyi atau gerak isyarat untuk mendapatkan perhatian. |
| 12 bulan | Menggunakan gerak isyarat seperti menunjuk dan melambai, membebel dengan pelbagai bunyi, dan mungkin menyebut 1–2 perkataan yang bermakna. |
| 18 bulan | Menggunakan beberapa perkataan yang bermakna dan memahami arahan mudah. Perbendaharaan kata sangat berbeza antara kanak-kanak. |
| 2 tahun | Menggunakan gabungan 2 perkataan seperti “nak susu,” mengikuti arahan mudah, dan memahami lebih banyak perkataan daripada yang boleh disebut. |
| 3 tahun | Menggunakan ayat pendek, bertanya soalan, dan menyampaikan keperluan serta idea yang mudah. Orang dewasa yang biasa dengannya secara umumnya boleh memahami kebanyakan pertuturannya. |
| 4 tahun | Bercakap menggunakan ayat yang lebih panjang, menceritakan cerita ringkas, dan boleh berbual secara dua hala. |
Bilakah Ibu Bapa Perlu Bimbang?
Dapatkan Rawatan Perubatan Jika:
- Anak anda tidak mencapai pencapaian komunikasi yang dijangkakan.
- Anak anda tidak menggunakan perkataan tunggal yang bermakna sekitar usia 18 bulan.
- Anak anda yang berusia 2 tahun tidak menggabungkan perkataan secara bermakna.
- Pertuturan anak anda sangat sukar difahami berbanding dengan usianya.
- Anak anda kelihatan tidak memahami arahan mudah.
- Anak anda tidak menunjuk, menggunakan gerak isyarat atau berkongsi minat.
- Anak anda tidak memberi respons secara konsisten apabila namanya dipanggil.
- Terdapat kebimbangan mengenai interaksi sosial atau permainan.
- Anak anda kehilangan perkataan atau kemahiran komunikasi yang pernah dimilikinya.
Kebimbangan ini tidak secara automatik bermaksud autisme atau diagnosis lain. Ia merupakan sebab untuk meneliti perkembangan keseluruhan kanak-kanak dengan lebih lanjut.
Kelewatan Pertuturan ≠ Autisme
Seorang kanak-kanak boleh mengalami kelewatan pertuturan atau bahasa secara tersendiri dan masih berkembang secara tipikal dalam aspek lain.
Walau bagaimanapun, apabila kelewatan pertuturan berlaku bersama kesukaran dalam:
- Kontak mata dan interaksi sosial
- Memberi respons apabila nama dipanggil
- Menunjuk atau berkongsi minat
- Permainan olok-olok
- Interaksi dua hala
- Tingkah laku berulang atau minat yang terhad
Penilaian untuk Gangguan Spektrum Autisme (ASD) mungkin sesuai.
Diagnosis autisme DSM-5-TR memerlukan kesukaran dalam komunikasi sosial/interaksi sosial bersama-sama dengan tingkah laku yang terhad atau berulang. Kelewatan pertuturan sahaja tidak mendiagnosis autisme.
“Bagaimana Pula dengan Masa Skrin?”
Bahasa berkembang melalui interaksi.
Bercakap, membaca, menyanyi, bermain dan melakukan interaksi dua hala memberikan peluang kepada kanak-kanak untuk mempelajari komunikasi.
Pendedahan pasif kepada skrin secara berlebihan mungkin menggantikan interaksi penting ini. Oleh itu, bagi kanak-kanak kecil, utamakan:
daripada bergantung pada video atau aplikasi untuk mengajar pertuturan.
“Jangan Lupakan Pendengaran”
Pendengaran merupakan bahagian penting dalam perkembangan pertuturan dan bahasa.
Seorang kanak-kanak mungkin kelihatan boleh mendengar secara normal tetapi masih mempunyai masalah pendengaran yang menjejaskan perkembangan pertuturan. Penilaian pendengaran harus dipertimbangkan apabila terdapat kebimbangan yang ketara berkaitan pertuturan atau bahasa.
“Penilaian Awal Tidak Bermaksud Memberikan Label”
Sesetengah kanak-kanak yang mengalami perkembangan bahasa lewat akan mengejar perkembangan mereka.
Tetapi “tunggu dan lihat” tidak sepatutnya bermaksud “tidak melakukan apa-apa.”
Penilaian awal boleh mengenal pasti masalah pendengaran, perbezaan perkembangan atau kesukaran komunikasi dan membolehkan sokongan yang sesuai dimulakan lebih awal — walaupun sebelum diagnosis akhir ditetapkan.
Apa yang Boleh Dijangkakan Semasa Konsultasi
Pakar pediatrik akan menilai pencapaian perkembangan, sejarah pendengaran, permainan, komunikasi sosial dan faktor perubatan. Penilaian pendengaran dan rujukan kepada ahli terapi pertuturan dan bahasa, ahli terapi pekerjaan atau pakar perkembangan mungkin disyorkan. Program intervensi awal (EIP) boleh membantu walaupun sebelum diagnosis akhir ditetapkan.
Soalan Lazim
1. Bilakah saya perlu bimbang tentang perkembangan pertuturan anak saya?
Kanak-kanak berkembang pada kadar yang berbeza, tetapi ibu bapa harus mempertimbangkan penilaian jika anak mereka tidak mencapai pencapaian komunikasi yang dijangkakan, mengalami kesukaran memahami bahasa, mempunyai pertuturan yang sangat tidak jelas berbanding dengan usianya, atau kehilangan kemahiran komunikasi yang pernah dimilikinya.
2. Adakah normal jika kanak-kanak berusia 2 tahun tidak banyak bercakap?
Sesetengah variasi adalah normal, tetapi sekitar usia 2 tahun, ramai kanak-kanak sudah menggunakan gabungan dua perkataan yang bermakna dan memahami arahan mudah. Jika kanak-kanak berusia 2 tahun tidak menggabungkan perkataan secara bermakna, penilaian boleh membantu mengenal pasti sama ada sokongan tambahan diperlukan.
3. Adakah kelewatan pertuturan bermaksud anak saya mempunyai autisme?
Tidak. Kelewatan pertuturan atau bahasa sahaja tidak bermaksud seseorang kanak-kanak mempunyai autisme. Autisme melibatkan kesukaran dalam komunikasi sosial dan interaksi sosial bersama-sama dengan tingkah laku yang terhad atau berulang. Walau bagaimanapun, kelewatan pertuturan yang disertai kebimbangan seperti kurang memberi respons apabila nama dipanggil, kurang menunjuk atau berkongsi, interaksi sosial yang berkurangan, atau tingkah laku berulang mungkin memerlukan penilaian lanjut.
4. Apakah perbezaan antara kelewatan pertuturan dan kelewatan bahasa?
Pertuturan merujuk terutamanya kepada cara seseorang kanak-kanak menghasilkan bunyi dan perkataan, manakala bahasa melibatkan pemahaman dan penyampaian makna. Seorang kanak-kanak mungkin mengalami kesukaran untuk mengekspresikan diri, memahami bahasa, menghasilkan pertuturan dengan jelas, atau gabungan kesukaran-kesukaran ini.
5. Perlukah anak saya menjalani ujian pendengaran untuk kelewatan pertuturan?
Pendengaran penting untuk perkembangan pertuturan dan bahasa. Seorang kanak-kanak mungkin kelihatan boleh mendengar secara normal tetapi masih mempunyai masalah pendengaran yang menjejaskan komunikasi. Oleh itu, penilaian pendengaran mungkin disyorkan apabila terdapat kebimbangan yang ketara berkaitan pertuturan atau bahasa.
6. Bolehkah masa skrin yang terlalu banyak menyebabkan kelewatan pertuturan?
Bahasa berkembang melalui interaksi dengan orang lain. Pendedahan pasif kepada skrin secara berlebihan mungkin mengurangkan peluang untuk bercakap, membaca, bermain dan berkomunikasi secara dua hala. Bagi kanak-kanak kecil, mengutamakan interaksi bersemuka lebih membantu daripada bergantung pada video atau aplikasi untuk mengajar pertuturan.
7. Adakah anak saya akan mengejar perkembangan tanpa rawatan?
Sesetengah kanak-kanak yang mengalami perkembangan bahasa lewat sememangnya dapat mengejar perkembangan mereka, tetapi sukar untuk mengetahui terlebih dahulu kanak-kanak mana yang akan berbuat demikian. Penilaian awal boleh mengenal pasti masalah pendengaran, perbezaan perkembangan atau kesukaran komunikasi dan boleh membantu memastikan sokongan yang sesuai dimulakan lebih awal.
8. Apakah yang berlaku semasa penilaian untuk kelewatan pertuturan?
Pakar pediatrik mungkin menilai pencapaian komunikasi, pemahaman bahasa, sejarah pendengaran, interaksi sosial, permainan, perkembangan dan faktor perubatan yang berkaitan. Bergantung pada hasil penilaian, anak anda mungkin dirujuk untuk penilaian pendengaran, terapi pertuturan dan bahasa, terapi pekerjaan, penilaian perkembangan atau program intervensi awal.
Perkara Utama
- Kanak-kanak mengembangkan pertuturan dan bahasa pada kadar yang berbeza, tetapi pencapaian perkembangan menyediakan panduan yang berguna.
- Bahasa ekspresif merujuk kepada apa yang boleh dikatakan atau dikomunikasikan oleh seseorang kanak-kanak, manakala bahasa reseptif merujuk kepada apa yang boleh difahami oleh seseorang kanak-kanak.
- Kelewatan pertuturan tidak secara automatik bermaksud autisme.
- Tidak menggunakan perkataan yang bermakna, tidak menggabungkan perkataan, atau mengalami kesukaran memahami arahan mudah mungkin memerlukan penilaian.
- Kemahiran komunikasi sosial seperti menunjuk, memberi respons apabila nama dipanggil, berkongsi minat dan interaksi dua hala juga penting.
- Masalah pendengaran boleh menjejaskan perkembangan pertuturan dan bahasa dan harus dipertimbangkan apabila kebimbangan adalah ketara.
- Masa skrin pasif yang berlebihan mungkin menggantikan peluang penting untuk komunikasi dan interaksi.
- Sesetengah kanak-kanak yang mengalami perkembangan bahasa lewat dapat mengejar perkembangan mereka, tetapi penilaian awal tidak seharusnya ditangguhkan hanya kerana seseorang kanak-kanak mungkin akhirnya dapat mengejar perkembangan tersebut.
- Penilaian boleh mengenal pasti kebimbangan berkaitan komunikasi, pendengaran atau perkembangan dan membantu sokongan yang sesuai dimulakan lebih awal.
- Terapi pertuturan dan bahasa, terapi pekerjaan, penilaian perkembangan dan intervensi awal mungkin disyorkan bergantung pada keperluan kanak-kanak.
- Kehilangan perkataan atau kemahiran komunikasi yang telah diperoleh sebelum ini hendaklah sentiasa dipandang serius dan dinilai.
Matlamatnya bukan sekadar mengira berapa banyak perkataan yang boleh disebut oleh seseorang kanak-kanak, tetapi untuk memahami keseluruhan komunikasi, pemahaman, interaksi sosial dan perkembangan kanak-kanak tersebut.
Perlukan Penilaian Pediatrik?
Penilaian Kelewatan Pertuturan & Perkembangan Kanak-kanak di Johor Bahru
Jika anda bimbang bahawa anak anda tidak bercakap, memahami atau berkomunikasi seperti yang dijangkakan mengikut usianya, Southern Child Specialist Clinic di Johor Bahru boleh menyediakan penilaian pediatrik bagi perkembangan pertuturan dan bahasa.
Pasukan pediatrik boleh menilai pencapaian perkembangan anak anda, bahasa ekspresif dan reseptif, sejarah pendengaran, komunikasi sosial, kemahiran bermain dan perkembangan keseluruhan. Jika sesuai, penilaian pendengaran lanjut atau rujukan kepada ahli terapi pertuturan dan bahasa, ahli terapi pekerjaan, pakar perkembangan atau program intervensi awal mungkin disyorkan.
Berbincang dengan pasukan pediatrik kami tentang komunikasi dan perkembangan anak anda.
Pertanyaan - Kelewatan Pertuturan pada Kanak-kanak
